El método viso-audio-motor-gnósico: un proceso didáctico para superar la disortografía

El método viso-audio-motor-gnósico: un proceso didáctico para superar la disortografía

The Curricular Integration Work entitled 'The visuo-audio-motor-gnostic method: A didactic process to overcome dysorthography' aims to identify the main factors influencing dysorthography in students' learning processes. The goal is to enhance spelling skills through methodological st...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Carrión Celi, Nayely Yimabel (author)
Natura:	bachelorThesis
Lingua:	spa
Pubblicazione:	2024
Soggetti:	METODO VISO-AUDIO-MOTOR-GNOSICO HABILIDADES ORTOGRAFICAS APRENDIZAJE LUDICO E INOVADOR
Accesso online:	https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/30115
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