Uso del calendario vivencial educativo como estrategia metodológica interdisciplinaria en el Proceso de enseñanza aprendizaje

Uso del calendario vivencial educativo como estrategia metodológica interdisciplinaria en el Proceso de enseñanza aprendizaje

El presente trabajo tiene el objetivo de determinar el uso del calendario vivencial como una estrategia metodológica, que ayuda al proceso de enseñanza aprendizaje, obteniendo como principal lograr la adquisición de aprendizajes experienciales que por ende creen aprendizajes significativos; partiend...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Guaquipana, María L. (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2023
Fag:	Estrategias educativas Educación Aprendizaje Innovación educacional http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Online adgang:	https://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/1201
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