Guía Docente: implementación de la clase invertida para la mejora de la comprensión en Estudios Sociales de Educación General Básica Media en la U.E. San Juan de Ilumán.
En la actualidad, el uso de metodologías tradicionales limita la comprensión y participación activa del estudiante, especialmente en temáticas relacionadas con el medio ambiente. El objetivo general de la presente investigación es diseñar una guía docente basada en la metodología de clase invertida...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2025
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | https://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/1419 |
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