Los proyectos interdisciplinares como metodología activa, innovadora e inclusiva en la Unidad Educativa Juan Montalvo.
La presente investigación analiza la implementación de proyectos interdisciplinares en la Unidad Educativa Juan Montalvo, ubicada en la parroquia del mismo nombre, provincia del Carchi, en Ecuador, en cómo el uso de esta metodología activa promueve la innovación e inclusión educativa, considerando p...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | masterThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2023
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://repositorio.uotavalo.edu.ec/handle/52000/1229 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | La presente investigación analiza la implementación de proyectos interdisciplinares en la Unidad Educativa Juan Montalvo, ubicada en la parroquia del mismo nombre, provincia del Carchi, en Ecuador, en cómo el uso de esta metodología activa promueve la innovación e inclusión educativa, considerando perspectivas de distintos actores. Mediante una revisión bibliográfica especializada y exhaustiva se estudió conceptos sobre proyectos interdisciplinares, innovación e inclusión en educación y el contexto en donde este enfoque puede ser aplicado. Los resultados evidenciaron que estos proyectos, al vincular diferentes áreas de conocimiento, motivan un aprendizaje significativo en los estudiantes, introduciendo nuevas prácticas pedagógicas, asimismo fomentan la inclusión al abordar problemas reales de manera integral. Sin embargo, su implementación en la institución demanda formación docente, gestión de recursos y reconfiguración de políticas educativas. Concluyendo que los proyectos interdisciplinares pueden activar innovación e inclusión educativa, pero requieren compromiso conjunto de la comunidad educativa. |
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