B-Learning como estrategia de refuerzo académico en el área de matemática

B-Learning como estrategia de refuerzo académico en el área de matemática

La presente investigación propone un modelo de aprendizaje B-Learning para la enseñanza de Matemáticas a estudiantes de séptimo grado de la Unidad Educativa Fiscomisional “La Inmaculada” de Otavalo. El objetivo principal es mejorar el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal de los estudi...

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Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Lizano Jácome, Mayra Alejandra (author)
Format:	bachelorThesis
Publicat:	2024
Matèries:	B-Learning Matemáticas enseñanza-aprendizaje rendimiento académico
Accés en línia:	http://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2383
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