La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de nociones lógico matemáticas en Preparatoria
La gamificación empleada como estrategia didáctica motiva y fomenta la participación de los estudiantes mientras retroalimenta y fortalece sus aprendizajes. El objetivo de la investigación fue evaluar la incidencia de la gamificación en el aprendizaje de nociones lógico matemáticas en preparatoria d...
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| Главный автор: | |
|---|---|
| Формат: | bachelorThesis |
| Опубликовано: |
2024
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2298 |
| Метки: |
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