La Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento del vocabulario del idioma Inglés

La Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento del vocabulario del idioma Inglés

La investigación tuvo como objetivo proponer estrategias didácticas de gamificación, para el fortalecimiento del vocabulario del idioma inglés en los estudiantes de 8vo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Cristóbal Colón, Tulcán, año lectivo 20222023, con la finalidad de fortalecer la ens...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Cumbal Martínez, Deicy Alejandra (author)
Format:	bachelorThesis
Publicat:	2024
Matèries:	Educación, Gamificación. Estrategia didáctica, inglés
Accés en línia:	http://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/2288
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés como lengua extranjera
per: Vallejo Yar, Maritza Liliana
Publicat: (2024)

Gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de habilidades lingüísticas del inglés en estudiantes de sexto año de Educación Básica
per: Llumitaxi Quilligana, María Paola
Publicat: (2022)

Gamificación: una estrategia para la adquisición de vocabulario del idioma Inglés nivel pre-intermedio
per: Sánchez Quishpe, María Belén
Publicat: (2018)

Aplicación de técnicas de gamificación para la adquisición del vocabulario de inglés
per: Moya Rivera, Viviana Elizabeth
Publicat: (2022)

Aplicación de técnicas de gamificación para la adquisición del vocabulario de inglés
per: Moya Rivera, Viviana Elizabeth
Publicat: (2022)

La gamificación como estrategia didáctica en el aprendizaje de vocabulario del idioma inglés en el estudiantado de noveno año EGB de la Unidad Educativa Gran Colombia, durante el periodo 2019-2020
per: Morales Gavilanes, Melany Jhanelva
Publicat: (2020)

Gamificación como estrategia motivacional en el aprendizaje del idioma Inglés
per: Andrade Paredes, Susana Angela
Publicat: (2022)

La gamificación como estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés en estudiantes de primaria
per: Vera Benítez, Erika Gissella
Publicat: (2021)

Gamificación como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura inglés aplicado a los estudiantes de octavo año de educación básica en la Unidad Educativa “San Lorenzo”, cantón Guaranda, provincia Bolívar, periodo lectivo 2021 – 2022.
per: Monar Coloma, Julio César
Publicat: (2022)

Uso de la gamificación en la enseñanza del idioma Inglés
per: Pelagallo Jaña, Marcia Alexandra
Publicat: (2023)

La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la comunicación oral en los estudiantes de Bachillerato General Unificado.
per: Rea Iza, Bertha Liliana
Publicat: (2023)

La gamificación en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
per: Valencia Flores, Tania Verónica
Publicat: (2023)

La gamificación como estrategia didáctica para potenciar la comprensión lectora.
per: López González, Doménica Melina
Publicat: (2023)

La gamificación en el aprendizaje del idioma Inglés en niños de 7 años
per: Caiza Jaya, Katherine Raquel
Publicat: (2023)

La gamificación como una estrategia de evaluación formativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés
per: Toapanta Iza, Michelle Stefania
Publicat: (2021)

La gamificación en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del idioma inglés.
per: Eliana Elizabeth, Reascos Bolaños
Publicat: (2024)

Estrategias didácticas para la enseñanza del idioma inglés
per: Ruiz Mera, María Del Pilar
Publicat: (2022)

Gamificación como estrategia didáctica en el proceso del aprendizaje significativo de la Matemática
per: Orozco Itacuar, Jessica Mireya
Publicat: (2023)

Estrategias didácticas para fomentar la enseñanza del idioma Inglés en la Especialización Informática
per: Sánchez Ávila, Perla Del Rocío
Publicat: (2020)

The impact of gamification on English vocabulary learning among middle basic education students at a public institution in Loja city, school year 2022-2023. El impacto de la gamificación en el aprendizaje del vocabulario de inglés en los estudiantes de educación media en una institución pública de la ciudad de Loja, año lectivo 2022-2023.
per: Irene Gualan, Karol Estefania
Publicat: (2023)

La Gamificación en el desarrollo de las habilidades lingüísticas del idioma inglés: Eficacia y estrategias educativas
per: Ushiña Chuquimarca, Miryam Silvana
Publicat: (2024)

La gamificación como estrategia didáctica para el desarrollo no verbal en infantes del nivel inicial 2 del cdi pulgarcito de Quito.
per: Yépez Cevallos, Verónica del Carmen
Publicat: (2020)

Gamificación como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de Educación Básica
per: Chiquito Caiza, Gladys Alexandra
Publicat: (2023)

Gamificación como estrategia didáctica para el proceso de enseñanza aprendizaje de matemática en estudiantes de Bachillerato
per: Cabrera Salinas, Dayanara Anabel
Publicat: (2024)

Gamificación como estrategia didáctica para la consolidación del PEA de Biología en el 3ro BGU de la UE Luis Cordero
per: Gutama Chuñir, Paul Andres
Publicat: (2023)

La gamificación digital como estrategia didáctica en el desarrollo del pensamiento crítico
per: Haro Asipuela, Héctor Rigoberto
Publicat: (2022)

Estrategias didácticas activas en el fortalecimiento del aprendizaje del idioma ingles
per: Mite Mite, Mercy Samira
Publicat: (2016)

Gamificación como estrategia didáctica en la danza para niños de sexto grado de E.G.B de la Unidad Educativa “Florencio O´Leary”
per: Bombón Chumano, Sabrina Lizeth
Publicat: (2023)

La Gamificación como herramienta para la adquisición de vocabulario en estudiantes de 8avo EGB de la Unidad Educativa Jorge Mantilla Ortega en el año lectivo 2021-2022
per: Quichimbo Carrillo, Albania Yakeline
Publicat: (2021)

La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de ecuaciones lineales, utilizando Wordwall, en estudiantes de décimo año de la Unidad Educativa Camilo Gallegos
per: Chávez Calderón, Patricia Alexandra
Publicat: (2025)

Estrategias metodológicas digitales de gamificación en el aprendizaje del vocabulario del idioma inglés
per: Checa Vilañez, Maria Del Consuelo
Publicat: (2021)

Estrategias didácticas interactivas para mejorar la enseñanza del idioma inglés, en los estudiantes de sexto grado de la escuela de egb Luis Humberto Benítez costa, período 2017 – 2018.
per: Armijos Armijos, Cristian Geovanny
Publicat: (2018)

La gamificación como estrategia didáctica para potenciar la lectura crítica en estudiantes de octavo básica.
per: Araujo Franco, Nancy Edith
Publicat: (2024)

Estrategias didácticas de gamificación para motivar el aprendizaje del idioma Kichwa en Educación Básica
per: Sanda Chimbo, Carmen Sofia
Publicat: (2022)

La lectura reflexiva en el desarrollo del vocabulario del idioma inglés
per: Sosa Montaño, Carmen Esther
Publicat: (2019)

La gamificación para la enseñanza de Ciencias Sociales en Educación Media
per: Mafla Martínez, Alexandra Patricia
Publicat: (2023)

Diseño de una estrategia didáctica soportada en MOOC para la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de 8vo EGB de la escuela “Nidia Jaramillo
per: María Tomasa, Guarango Sislema
Publicat: (2021)

La gamificación como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura comprensiva a nivel literal, en los estudiantes de quinto año de egb de la unidad educativa “María Auxiliadora” de la ciudad de Caluma, provincia Bolívar, periodo 2021 a 2022
per: Morejón Ocampo, Diana Marisol
Publicat: (2022)

Gamificación como estrategia didáctica para estudiantes con dislexia de EGB superior, en la Escuela de Educación Básica “Fe y Alegría” de la Ciudad de Riobamba.
per: Quisnancela Quisnancela, Ana María
Publicat: (2022)

Estrategias didácticas aplicadas por los docentes del idioma inglés para el mejoramiento de la atención y el aprendizaje de los estudiantes del décimo año de educación básica del Colegio Universitario UTN. Año lectivo 2013-2014
per: Escobar Yépez, Pablo Israel
Publicat: (2015)