CANVA para la comprensión lectora en la asignatura de Lengua y Comunicación

El estudio tuvo como objetivo proponer las estrategias didácticas digitales empleando la plataforma CANVA, para la comprensión lectora de la asignatura de Lengua y Comunicación en estudiantes de sexto grado de Educación General Básica en la Unidad Educativa El Carmelo. Se basó en un enfoque mixto, d...

• 第一著者: Portilla Puerchambud, Rocío Maribel (author)
• フォーマット: masterThesis
• 言語: spa
• 出版事項: 2025
• 主題: CANVA, comprensión lectora, recurso tecnopedagógico, estrategias didácticas, innovación.; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
• オンライン･アクセス: https://repositorio.upec.edu.ec/handle/123456789/3014