Los rincones de aprendizaje como metodología para la estimulación de niños de 4 a 5 años
La metodología innovadora de los rincones de aprendizaje busca estimular el desarrollo integral de niños de 4 a 5 años, ofreciendo espacios temáticos con actividades lúdicas y materiales diversos. Estos rincones fomentan la autonomía y el pensamiento crítico, alineándose con la importancia de la est...
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| Main Author: | |
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| Format: | masterThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11336 |
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Add Tag | Summary: | La metodología innovadora de los rincones de aprendizaje busca estimular el desarrollo integral de niños de 4 a 5 años, ofreciendo espacios temáticos con actividades lúdicas y materiales diversos. Estos rincones fomentan la autonomía y el pensamiento crítico, alineándose con la importancia de la estimulación temprana para el desarrollo cognitivo, emocional, social y físico de los niños. El objetivo principal de esta propuesta es promover el aprendizaje activo y significativo en estudiantes mediante la integración de actividades educativas. Se busca fomentar la participación, la motivación y el compromiso de los estudiantes, así como mejorar sus habilidades con actividades interactivas y visualmente atractivas. Los principales resultados demuestran que los rincones de aprendizaje son una herramienta valiosa para abordar esta necesidad, pero su implementación requiere atención a los vacíos existentes. Es esencial que las instituciones educativas reconozcan su importancia y promuevan programas de estimulación temprana para asegurar un desarrollo continuo y exitoso de los niños. |
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