El cuento como estrategia didáctica y comprensión lectora de una estudiante de quinto grado.
El presente estudio de caso tuvo como objetivo analizar el cuento como estrategia didáctica en la comprensión lectora de una estudiante de quinto grado con dificultad lectora. La investigación se desarrolló bajo en paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo de diseño descriptivo, empleando...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | masterThesis |
| 语言: | spa |
| 出版: |
2024
|
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/10950 |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
添加标签