Método Montessori y su incidencia en el aprendizaje significativo en niños de tercer grado.
El presente ensayo tiene como propósito determinar la incidencia del método Montessori en el aprendizaje significativo en el área de matemática en niños de tercer grado, desde el análisis de los procesos de enseñanza como línea de investigación .La metodología se fundamenta en el enfoque cualitativo...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | masterThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2024
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11351 |
| الوسوم: |
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