Acciones psicopedagógicas para favorecer el aprendizaje de la lectura y escritura en un infante con dislexia

Acciones psicopedagógicas para favorecer el aprendizaje de la lectura y escritura en un infante con dislexia

El normal desarrollo del lenguaje en sus distintas expresiones, se ve impedido de ser ejercitado en forma plena cuando se hace presente algún trastorno que afecte el normal desarrollo de la lectura y escritura, como lo es la dislexia, mencionando que aquello preside a la desmotivación de los estudia...

Fuld beskrivelse

Saved in:

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Montenegro Pincay, Dennisse Michelle (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2024
Fag:	DISLEXIA ESCRITURA LECTURA APRENDIZAJE
Online adgang:	https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/11304
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Lignende værker

Dificultad del aprendizaje: Dislexia de los estudiantes de 5to. “C” de la Escuela Fausto Molina Molina
af: Vallejo Freire, Mónica Lissette
Udgivet: (2021)

Estudio de la dislexia y disgrafía infantil y sus consecuencias en el aprendizaje de lectura-escritura en los niños de tercero y cuarto año de educación general básica Pedro Fermín Cevallos del cantón Cayambe, durante el año lectivo 2014-2015
af: Cusín Yacelga, Deysi Alexandra
Udgivet: (2015)

Evaluación psicopedagógica de la metodología Montessori para favorecer el proceso de aprendizaje en niños con Dislexia
af: Aquino Peláez, Andrea Soraya
Udgivet: (2023)

Dislexia en Estudiantes de Educación General Básica de la Unidad Educativa Cicalpa del Cantón Colta
af: Anilema Curichumbi, Kuri Sisa
Udgivet: (2024)

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ATENCIÓN A ESTUDIANTES DE BÁSICA ELEMENTAL Y MEDIA CON DISLEXIA, EN LA UNIDAD EDUCATIVA “RIOBAMBA”
af: Villacís Palacios, María Isabel
Udgivet: (2019)

Técnicas de intervención psicopedagógicas para la dislexia en edad escolar. Revisión bibliográfica
af: Pérez Quito, Estéfany Michelle
Udgivet: (2026)

Problemas en el proceso lectoescritor de un estudiante de 4to EGB, que presenta dislexia evolutiva, en la “Unidad Educativa República Federal Suiza” durante el periodo lectivo 2022-2023
af: Pilamunga Patiño, Melanye Ivanna
Udgivet: (2023)

Uso de las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje de la lecto escritura: escuela de educación básica Mercedes Moreno Irigoyen periodo lectivo 2021
af: Montenegro Pincay, Dennisse Michelle
Udgivet: (2022)

Despistaje de la dislexia en el proceso de aprendizaje de los/as niños/as de 9 a 12 años de la Unidad Educativa Particular Young Living Academy en el periodo de mayo a agosto del año 2023
af: Franco Jara, Sara Marcela
Udgivet: (2023)

Lectura pictográfica herramienta didáctica para atención de estudiantes con dislexia
af: Mendoza Guaytarilla, Dennis Alexander
Udgivet: (2022)

Dificultad del aprendizaje - dislexia que se realizará en la escuela República de Chile en el séptimo año de Educación General Básica
af: Villa Díaz, Wendy de los Ángeles
Udgivet: (2016)

La Dislexia en el Aprendizaje de la Lecto-Escritura de los Niños (as) del Primer Año de Básica de la Escuela Fiscal Mixta Blanca Bolaño Manzo de la Ciudad de Babahoyo Año 2011 – 2012
af: Arcos Moreta, Alexandra Cecilia
Udgivet: (2012)

El aula invertida para la atención de la dislexia en estudiantes de educación básica media
af: Saquipulla Tacuri, Evelyn Jessenia
Udgivet: (2025)

LEE test de lectura y escritura en español : su validez discriminante como instrumento de evaluación de las alteraciones de los procesos de lectura y escritura en niños
af: Fonseca, Liliana Estela
Udgivet: (2009)

Estrategias didácticas y su incidencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes con dislexia de la Escuela de Educación Básica Juan E. Verdesoto, Babahoyo, 2022-2023
af: Tamayo Flores, Daniela Alejandrina
Udgivet: (2023)

Intervención Psicopedagógica para mejorar el aprendizaje de la lectura en un estudiante del sexto grado de la Unidad Educativa del Milenio Bernardo Valdivieso, 2023.
af: Poma Jaramillo, Marco Fabricio
Udgivet: (2023)

Prácticas pedagógicas para favorecer los procesos inclusivos de una niña con trastorno específico del aprendizaje “Dislexia”
af: Padilla Eras, Doris Yazmín
Udgivet: (2020)

DISEÑO DE UNA APLICACIÓN DIDÁCTICA PARA AYUDAR EN EL APRENDIZAJE DE NIÑOS CON PROBLEMAS DE DISLEXIA (LECTURA-ESCRITURA) EN EL CENTRO PSICOPEDAGÓGICO LA RAYUELA.
af: CHINCHUÑA GUALAVISI, CARLOS RENE
Udgivet: (2016)

Competencias comunicativas docentes para la atención de niños con dislexia
af: Reyes Yánez, Gina Gabriela
Udgivet: (2022)

Competencias comunicativas docentes para la atención de niños con dislexia
af: Reyes Yánez, Gina Gabriela
Udgivet: (2022)

Dificultades de la dislexia en el proceso de la lecto-escritura en los niños del tercer año de Educación General Básica de la Escuela Particular "Carlos Crespi II"
af: Paredes Iñamagua, Andrea Paola
Udgivet: (2016)

Diseño de material didáctico para potenciar el aprendizaje en niños con dislexia de 7 a 8 años
af: Romero Aguilar, Lisseth Gabriela
Udgivet: (2025)

Estrategias de intervención psicopedagógica para estudiantes con dislexia de educación básica media de la Unidad Educativa “10 De Agosto” Otavalo
af: Simbaña Cisneros, Daniela Jazmín
Udgivet: (2024)

Atención psicopedagógica de la dislexia en jóvenes con escolaridad inconclusa de la unidad educativa fiscal Luis Fernando Vivero de la parroquia Posorja.
af: Vera Mina, María Fernanda
Udgivet: (2023)

Técnicas multisensoriales para la mediación de lectoescritura en estudiantes con dislexia en la E.E.B. Gral. César Rohon Sandoval
af: Clemente Vera, Andy Willer
Udgivet: (2024)

Dificultades en el aprendizaje, dislexia y discalculia
af: Matute González, Mayra Margarita
Udgivet: (2008)

Los procesos metodológicos de escritura influyen en la dislexia escolar
af: Macias Napa, Edith Monserrate
Udgivet: (2013)

Los procesos metodológicos de escritura influyen en la dislexia escolar
af: Macias Napa, Edith Monserrate
Udgivet: (2013)

La dislexia y su incidencia en el aprendizaje
af: Cárdenas Jaya, Jacqueline Yomar
Udgivet: (2023)

“Estudio descriptivo de la dislexia en el proceso de enseñanza aprendizaje en los niños y niñas del séptimo año de egb de la escuela de educación básica Leonardo Moscoso Moreno”
af: Ayala Pillajo, Cinthya Jessenia
Udgivet: (2023)

Estrategia de intervención psicopedagógica para la atención del rendimiento académico de una adolescente con dislexia
af: Rivera Rizzo, Dayana Lisbeth
Udgivet: (2025)

Estrategias de enseñanza para el aprendizaje en niños con dislexia en 6to año EGB
af: Tomalá Orrala, Angie Nicole
Udgivet: (2021)

Estrategias metodológicas para trabajar la dislexia funcional en niños/as cuarto de básica A de la Unidad Educativa Fiscomisional Agustín Crespo Heredia, 2017
af: Pérez Velásquez, Alexandra del Pilar
Udgivet: (2017)

Proyecto de reeducación psicopedagógica para niños con dislalia funcional como prevención de dificultades en el aprendizaje de la lecto-escritura
af: Ávila Guambaña, Andrea Cristina
Udgivet: (2010)

Importancia de las estrategias de aprendizaje para los alumnos que tienen dislexia en la educación preescolar
af: Cardenas Loor, Alexandra Isabel
Udgivet: (2024)

Intervención pedagógica en los estudiantes, del primer año de bachillerato con dislexia, en los paralelos A y B del "Colegio de Bachillerato Manuela Garaicoa de Calderón" durante el año lectivo 2014-2015
af: Piedra González, Magdalena Beatriz
Udgivet: (2015)

Estrategia de intervención psicopedagógica para la dislexia en los estudiantes de la escuela de educación básica “18 de noviembre” sección vespertina 2018-2019
af: Narvaez Romero, Johanna Irene
Udgivet: (2019)

Problemas de aprendizaje en la lectura y la escritura: una mirada desde la virtualidad
af: Perero Guale, Lissette Carolina
Udgivet: (2022)

Estrategia psicopedagógica basada en material tangible para fortalecer la lectoescritura de un estudiante con dislexia.
af: Guale Guale, Anita Marisol
Udgivet: (2024)

Prácticas de enseñanza de iniciación a la lecto-escritura en educación inicial en el Jardín de infantes Gabriela Mistral
af: Guarderas Jácome, Michelle Estefanía
Udgivet: (2016)