La metodología Waldorf como alternativa para la dislexia en niños de educación básica.
El ensayo titulado "La metodología Waldorf como alternativa para la dislexia en niños de Educación Básica" tiene como objetivo explorar cómo esta pedagogía puede apoyar a estudiantes con dislexia. Se utiliza un enfoque cualitativo que incluye la revisión de literatura y estudios de caso so...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/13120 |
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Adicionar Tag | Resumo: | El ensayo titulado "La metodología Waldorf como alternativa para la dislexia en niños de Educación Básica" tiene como objetivo explorar cómo esta pedagogía puede apoyar a estudiantes con dislexia. Se utiliza un enfoque cualitativo que incluye la revisión de literatura y estudios de caso sobre la implementación de la metodología en aulas de educación básica. Los resultados indican que las actividades artísticas y la enseñanza experiencial mejoran la confianza y la motivación de los niños con dislexia, facilitando su aprendizaje. Además, el ambiente colaborativo reduce la ansiedad asociada con la lectura y la escritura. La conclusión destaca que la metodología Waldorf no solo aborda las dificultades específicas de la dislexia, sino que también promueve un desarrollo integral, ofreciendo a estos niños herramientas efectivas para superar sus desafíos educativos y emocionales, contribuyendo así a su éxito académico y personal. |
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