Análisis del rendimiento académico en la educación básica media, mediante la aplicación de un modelo econométrico para las evaluaciones ser bachiller entre los años 2018 y 2023
De acuerdo con la Asociación Americana de Psicología (2015), las personas de un nivel socioeconómico bajo tienden a tener más dificultades para resolver problemas y adquirir nuevas habilidades. Dado que el nivel socioeconómico es un factor clave en el rendimiento académico de los estudiantes, esta i...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
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| Materyal Türü: | bachelorThesis |
| Dil: | spa |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2024
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| Konular: | |
| Online Erişim: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28908 |
| Etiketler: |
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Etiketle | Özet: | De acuerdo con la Asociación Americana de Psicología (2015), las personas de un nivel socioeconómico bajo tienden a tener más dificultades para resolver problemas y adquirir nuevas habilidades. Dado que el nivel socioeconómico es un factor clave en el rendimiento académico de los estudiantes, esta investigación tiene como objetivo evaluar la relación entre el nivel socioeconómico y el desempeño académico de los jóvenes ecuatorianos. Para lograr este objetivo, se utilizará una función de producción educativa en la que se estimará un modelo multinivel. La principal fuente de información serán los resultados de las pruebas Ser Bachiller correspondientes al período lectivo 2018-2019. Los resultados del modelo revelan una relación positiva y estadísticamente significativa entre el nivel socioeconómico y el rendimiento académico. Es decir, los estudiantes de nivel socioeconómico alto tienden a tener un mejor desempeño académico. |
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