Correlación entre el autoconcepto y el nivel de identificación con la filosofía institucional de los docentes de educación general básica de la Unidad Educativa Kennedy, periodo septiembre 2022-enero 2023
El autoconcepto es la forma en que nosotros nos percibimos en diferentes contextos. Dentro de una institución educativa, el autoconcepto juega un rol importante en los docentes, al igual que la filosofía institucional. La presente investigación se centró en la correlación entre el autoconcepto y el...
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2023
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| description | El autoconcepto es la forma en que nosotros nos percibimos en diferentes contextos. Dentro de una institución educativa, el autoconcepto juega un rol importante en los docentes, al igual que la filosofía institucional. La presente investigación se centró en la correlación entre el autoconcepto y el nivel de identificación con la filosofía institucional de los docentes, la metodología fue: cuantitativa, descriptiva y correlacional. Se trabajó con 50 personas, 31 mujeres y 19 varones. Se utilizó la Escala AF5 y el Cuestionario de evaluación para la identificación con la filosofía institucional. Los resultados que se obtuvieron fueron los siguientes. Autoconcepto: físico (M = 86.8) laboral (M = 73.9) familiar (M = 61.3) social (M = 55.2) y emocional (M = 50.8). Nivel de identificación: tendencia elevada 22.86. Se obtuvo una correlación de nivel moderado. |
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| spelling | Correlación entre el autoconcepto y el nivel de identificación con la filosofía institucional de los docentes de educación general básica de la Unidad Educativa Kennedy, periodo septiembre 2022-enero 2023Ordóñez Abad, Katty PaolaAndrade Zambrano, Emily FernandaPSICOLOGÍAPERSONAL DOCENTE - ASPECTOS PSICOLÓGICOSIDENTIFICACIÓN (PSICOLOGÍA)AUTOPERCEPCIÓNPSICOLOGÍA DEL TRABAJOEl autoconcepto es la forma en que nosotros nos percibimos en diferentes contextos. Dentro de una institución educativa, el autoconcepto juega un rol importante en los docentes, al igual que la filosofía institucional. La presente investigación se centró en la correlación entre el autoconcepto y el nivel de identificación con la filosofía institucional de los docentes, la metodología fue: cuantitativa, descriptiva y correlacional. Se trabajó con 50 personas, 31 mujeres y 19 varones. Se utilizó la Escala AF5 y el Cuestionario de evaluación para la identificación con la filosofía institucional. Los resultados que se obtuvieron fueron los siguientes. Autoconcepto: físico (M = 86.8) laboral (M = 73.9) familiar (M = 61.3) social (M = 55.2) y emocional (M = 50.8). Nivel de identificación: tendencia elevada 22.86. Se obtuvo una correlación de nivel moderado.Self-concept is the way we perceive ourselves in different contexts. Within an educational institution, self-concept plays an important role in teachers, as well as institutional philosophy. The present investigation focused on the coincidence between the self-concept and the level of identification with the institutional philosophy of the teachers, the methodology was: quantitative, descriptive and correlational. We worked with 50 people, 31 women and 19 men. The AF5 Scale and the Evaluation Questionnaire for identification with the institutional philosophy were extracted. The results that were acquired were the following. Self-concept: physical (M = 86.8), work (M = 73.9), family (M = 61.3), social (M = 55.2) and emotional (M = 50.8). Identification level: trend elevated 22.86. A moderate level consequence was obtained.Brito Astudillo, Gilberto Segundo2023-03-17T15:20:58Z2023-03-17T15:20:58Z2023-02info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/24533spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2023-05-09T17:44:24Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/24533Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372023-05-09T17:44:24Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
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