Psicoeducación sobre la parentalidad positiva y sus efectos en el desarrollo de la segunda infancia
La presente sistematización de experiencias está realizada en un centro de salud ubicado en la ciudad de Guayaquil, basándose en la problemática presentada en el periodo de noviembre del 2024 a enero del 2025 identificando que el problema con más índice de casos presentados se relacionaba al tipo de...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31234 |
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Adicionar Tag | Resumo: | La presente sistematización de experiencias está realizada en un centro de salud ubicado en la ciudad de Guayaquil, basándose en la problemática presentada en el periodo de noviembre del 2024 a enero del 2025 identificando que el problema con más índice de casos presentados se relacionaba al tipo de parentalidad que se desarrolla en el sistema familiar de los niños en la segunda infancia. Con este trabajo se tiene como finalidad que los usuarios reflexionen y analicen la parentalidad positiva y sus efectos del apego en el desarrollo de la segunda infancia, teniendo en consideración el enfoque cognitivo, basado en la segunda etapa de desarrollo psicosocial de Erick Erikson “laboriosidad vs. Inferioridad”. Las actividades realizadas en el centro de salud se desarrollaron en base a diferentes estrategias como charlas psicoeducativas, refuerzos visuales, en donde se buscó promover la crianza positiva y segura en el niño, mediante la comunicación asertiva, respeto mutuo establecimiento de límites claros. Mediante la psicoeducación se buscó la concientización, sensibilización del tipo de crianza que se desarrollan en las familias, y como esto genera el desarrollo de los diferentes tipos de afectos en el menor. |
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