Guía de estrategias metodológicas para desarrollar la escritura creativa en quinto año de Educación General Básica

El presente trabajo aborda la elaboración de una guía de estrategias metodológicas para fortalecer la escritura creativa para niños de Quinto Año de Educación General Básica, edad comprendida entre 9 a 10 años. El problema de investigación surge durante las prácticas preprofesionales en las cuales se observó que los niños no desarrollaban la escritura creativa, en lugar de esto, practicaban la escritura de una manera mecánica. La escritura creativa es una estrategia que favorece el desarrollo de habilidades lingüísticas, además de la imaginación y creatividad al momento de escribir. Las estrategias fueron elaboradas y adaptadas a partir de las técnicas y momentos de la escritura creativa formuladas por Gianni Rodari y Care Santos. En este sentido se seleccionaron las técnicas “Palabras bonitas y horrorosas”, Superhéroes como yo”, El cuento loco, ¡Somos periodistas!, Escribamos una receta, El cuento de las palabras al azar y De mayor quiero ser Las estrategias promueven practicar los 3 momentos de la escritura creativa: desbloqueo, como una fase para que los niños pierdan el miedo a escribir y puedan enfrentarse a la hoja de papel en blanco; iniciación en la que empiezan a escribir de acuerdo a sus intereses mientras que el docente acompaña en este proceso y finalmente, la creación, momento en que aplican las habilidades para escribir un texto, de una manera lúdica e interesante. El docente tiene el rol de orientar y animar a los estudiantes durante los 3 momentos de la escritura creativa.

• Váldodahkki: Pogo Briones, María José (author)
• Materiálatiipa: bachelorThesis
• Giella: spa
• Almmustuhtton: 2024
• Fáttát: EDUCACIÓN BÁSICA; MÉTODOS DE ENSEÑANZA; MATERIALES DE ENSEÑANZA; ESCRITURA
• Liŋkkat: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28777