Manejo de la ansiedad a través de talleres lúdicos como estrategia de intervención para mejorar la atención y comprensión en adolescentes entre 12-17 años en el Programa Acción Guambras Centro de Referencia “Mi Patio”- Chillogallo en el año 2021-2022.
La ansiedad es una respuesta frente a situaciones de miedo o peligro, esta puede categorizarse como normal cuando se presentan situaciones estresantes, sin embargo, cuando los sentimientos son excesivos y no tienen causa específica se habla de una ansiedad patológica. Según varios estudios realizado...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Övriga upphovsmän: | |
| Materialtyp: | bachelorThesis |
| Språk: | spa |
| Publicerad: |
2022
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| Ämnen: | |
| Länkar: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23151 |
| Taggar: |
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Lägg till en tagg | Sammanfattning: | La ansiedad es una respuesta frente a situaciones de miedo o peligro, esta puede categorizarse como normal cuando se presentan situaciones estresantes, sin embargo, cuando los sentimientos son excesivos y no tienen causa específica se habla de una ansiedad patológica. Según varios estudios realizados, el índice de adecentes que presentan ansiedad es alto, debido a que están expuestos a constantes situaciones de miedo e incertidumbre. El presente proyecto analiza e identifica el índice de adolescentes que presentan ansiedad en el Centro de Referencia “Mi Patio” ubicado en el sector de Chillogallo. Para la recolección de información se utilizaron métodos cuantitativos y cualitativos desde un enfoque mixto, en donde se identificó que de los 30 adolescentes que participaron en la intervención, el 100% presentan ansiedad, no obstante, en las herramientas aplicadas para identificarla, clasifica la ansiedad en ansiedad leve, ansiedad moderada y ansiedad severa. A partir de los resultados obtenidos en la Escala de Ansiedad de Hamilton se constató que el 23.3% de adolescentes entre 13-17 y en los resultados del Inventario de ansiedad de Beck se comprobó que el 13.3% de adolescentes entre 13-17 años tienen ansiedad severa, adicional, se aplicó el Test de frases incompletas de Sacks para evidenciar la ansiedad en adolescentes de 12 años para identificar hostilidades, temores y actitudes que se relacionan con la ansiedad. El proyecto pretende disminuir el índice de ansiedad en adolescentes de 12-17 años y mejorar la atención y comprensión a través de terapias lúdicas. |
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