Incidencia de la inteligencia emocional en el rendimiento académico del alumnado de los octavos, novenos y décimos años de educación básica del Instituto Técnico Superior San Vicente Ferrer, de la ciduad de Puyo, Cantón y Provincia de Pastaza, durante el período 2000 - 2001
En el proceso de enseñanza – aprendizaje se y toma muy en cuenta el dominio cognitivo, relegando a segundo plano el dominio afectivo razón por las cuales en las aulas se imparte una enseñanza extremadamente academista, es necesario una renovación de conocimientos y entre ellos la adopción de un nuev...
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