Prácticas pedagógicas y ocupacionales de los docentes y terapeutas del “Instituto Psiquiátrico Sagrado Corazón”

El Instituto Psiquiátrico Sagrado Corazón es una entidad de salud que acoge a adolescentes con trastornos de comportamiento, desde hace tres años mantiene un convenio con el modelo aulas hospitalarias brindando continuidad al proceso educativo por el que cursan las adolescentes internas. El presente estudio permite identificar las acciones pedagógicas y ocupacionales durante el período de internamiento de las adolescentes en el instituto. Con base en la metodología cuantitativa y cualitativa, se utilizó técnicas como la observación directa no participante, utilizando como instrumentos el diario de campo; así también se realizaron encuestas con preguntas semiestructuradas, dirigidas a cinco profesionales de aulas hospitalarias y cuatro profesionales de terapia ocupacional, permitiendo evidenciar la experiencia pedagógica y ocupacional aplicada en las adolescentes. Los resultados muestran un modelo flexible utilizado por el docente de las aulas hospitalarias a la vez fomenta la continuidad mediante reajustes educativos proporcionando conocimientos del nivel básico superior y bachillerato de manera grupal e individual. La terapia ocupacional por su parte cumple con acciones necesarias para favorecer la adaptación de las adolescentes fomentando la ocupación con buenos hábitos de salud, promueve el uso adecuado del tiempo libre, mejorando la participación social en sus diferentes contextos. Las prácticas pedagógicas y ocupacionales, promueven el proceso educativo mediante programas específicos diseñados al entorno hospitalario, favoreciendo la continuidad y la posterior inclusión educativa.

• Κύριος συγγραφέας: Guallichico Girón, Michael Enrique (author)
• Μορφή: masterThesis
• Γλώσσα: spa
• Έκδοση: 2021
• Θέματα: EDUCACIÓN ESPECIAL; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS; INCLUSIÓN EDUCATIVA; ADOLESCENTES
• Διαθέσιμο Online: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20372