La competencia lingüística en los estudiantes de bachillerato como desafío para la tarea docente: una visión desde la filosofía analítica
El presente artículo tiene como objetivo principal reflexionar sobre la competencia lingüística propuesta por el Currículo Nacional desde una visión holística propiciada por la filosofía analítica, para promover la acción docente en la aplicación de modelos educativos que prioricen el lenguaje como...
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2020
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| description | El presente artículo tiene como objetivo principal reflexionar sobre la competencia lingüística propuesta por el Currículo Nacional desde una visión holística propiciada por la filosofía analítica, para promover la acción docente en la aplicación de modelos educativos que prioricen el lenguaje como responsable de la cognición en los educandos. El insumo que se analiza es el examen Ser Bachiller como el culmen de la propuesta curricular, este divide los bloques de su contenido en cinco y en uno de ellos se encuentra el dominio lingüístico que define la competencia estimada en base al conocimiento y uso adecuado del lenguaje, pero desde un enfoque comunicativo; a cuestionarse esta área suele ser la de menor importancia para quienes desarrollan el examen; creando así una problemática que versa sobre la primacía de la comunicación sobre el conocimiento. Se olvida por lo tanto que la competencia lingüística, es el pilar más importante para la construcción del aprendizaje. |
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| spelling | La competencia lingüística en los estudiantes de bachillerato como desafío para la tarea docente: una visión desde la filosofía analíticaZhamungui Medina, Omar FernandoFILOSOFÍA Y PEDAGOGÍALENGUAJELINGÜÍSTICAFONÉTICASEMÁNTICAEl presente artículo tiene como objetivo principal reflexionar sobre la competencia lingüística propuesta por el Currículo Nacional desde una visión holística propiciada por la filosofía analítica, para promover la acción docente en la aplicación de modelos educativos que prioricen el lenguaje como responsable de la cognición en los educandos. El insumo que se analiza es el examen Ser Bachiller como el culmen de la propuesta curricular, este divide los bloques de su contenido en cinco y en uno de ellos se encuentra el dominio lingüístico que define la competencia estimada en base al conocimiento y uso adecuado del lenguaje, pero desde un enfoque comunicativo; a cuestionarse esta área suele ser la de menor importancia para quienes desarrollan el examen; creando así una problemática que versa sobre la primacía de la comunicación sobre el conocimiento. Se olvida por lo tanto que la competencia lingüística, es el pilar más importante para la construcción del aprendizaje.This article has as main objective to reflect on the linguistic competence proposed by the National Curriculum from a holistic vision propitiated by analytical philosophy, to promote teaching action in the application of educational models that prioritize language as responsible for cognition in students. The input analyzed is the Ser Bachiller exam as the culmination of the curriculum proposal, this divides the blocks of its content into five and in one of them is the linguistic domain that defines the estimated competence based on the knowledge and proper use of the language, but from a communicative approach; to question this area is usually the least important for those who develop the exam; thus creating a problem that deals with the primacy of communication over knowledge. It is therefore forgotten that linguistic competence is the most important pillar for the construction of learning.Bolaños Vivas, Robert Fernando2020-01-15T22:40:13Z2020-01-15T22:40:13Z2020-01info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18248spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2020-01-15T22:40:19Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/18248Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372020-01-15T22:40:19Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
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Breve catálogo de los errores que se cometen, no solo en el lenguaje familiar, sino en el culto, i hasta en el escrito seguido de otro "Breve catálogo de galicismos