La participación de los padres de familia en el proceso educativo de los niños de educación inicial 2

El trabajo analiza la intervención de los padres en el desarrollo de su educación a nivel de educación inicial, en un Centro Educativo de la Parroquia Cangahua. El involucramiento de sus progenitores es importante y se viene dando desde tiempos atrás, pero al día de hoy es más frecuente, a nivel educativo tener esta participación por parte de los pares, es un aporte positivo que tiene dentro del desarrollo de sus hijos, al ir creando independencia, responsabilidad y curiosidad de ir aprendiendo. El objetivo general es Analizar la participación de los padres dentro del proceso educativo de los niños de Educación Inicial. La problemática se generó en el espacio donde se realizó la práctica pre profesional, este involucramiento por parte de los padres se evidencia en los diferentes programas que se da dentro de la institución, de igual manera en actividades académicas suelen ser acompañadas por los padres, es así como los docentes al identificar esta intervención siguen fomentando esta participación e ir de la mano docente, padre y estudiante en el proceso educativo. Para dicha investigación se utiliza el método etnográfico y cualitativo. Para la recopilación de datos los instrumentos que se utilizó: entrevistas semiestructuradas las cuales se realizaron a docentes de educación inicial y diarios de campo. En los hallazgos se evidenció la existencia de colaboración por parte de los pares, es importante ya que las docentes al tener la intervención tienen resultados positivos durante el año escolar en el proceso educativo.

• Autore principale: Cholango Chimarro, Shanti Pamela (author)
• Natura: bachelorThesis
• Lingua: spa
• Pubblicazione: 2024
• Soggetti: EDUCACIÓN INICIAL; DESARROLLO INFANTIL; PADRES DE FAMILIA; PROCESO EDUCATIVO
• Accesso online: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/27869