Proceso de Inclusión Educativa de personas con discapacidad en la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra
Este trabajo de investigación se centró en indagar en el tema de la Inclusión Educativa y la atención a la diversidad. Para desarrollar el estudio se planteó el objetivo: analizar el proceso de inclusión educativa de las personas con discapacidad en la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra,...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25176 |
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Agregar Etiqueta | Sumario: | Este trabajo de investigación se centró en indagar en el tema de la Inclusión Educativa y la atención a la diversidad. Para desarrollar el estudio se planteó el objetivo: analizar el proceso de inclusión educativa de las personas con discapacidad en la Unidad Educativa Dr. José María Velasco Ibarra, en la ciudad de Quito. Se estableció la metodología de enfoque mixto, no experimental, transversal y descriptiva. Se aplicaron cuatro instrumentos dirigidos a docentes, padres de familia, estudiantes, un directivo e instituciones de la comunidad. La información recogida mediante cuestionarios fue organizada, tabulada y graficada. Las respuestas a la entrevista y al focus grup se registró y analizó. Los hallazgos más relevantes indicaron que dentro de la institución educativa existe altos niveles de disposición y aceptación hacia la cultura y las prácticas inclusivas, además de la participación activa de los protagonistas del hecho educativo en la implementación de una educación inclusiva efectiva que dé respuesta a la diversidad, especialmente la personas con alguna discapacidad. Se concluyó que toda la comunidad educativa defiende el derecho a la inclusión y forma parte de los procesos de transformación que delinean una educación más equitativa y justa. |
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