Video reportaje sobre la memoria histórica de las comunidades kichwa amazónicas de los Sacha Runas de Archidona
El presente artículo académico, tiene como finalidad narrar, retratar y visibilizar a través de un video reportaje las dinámicas culturales, manifestaciones comunicativas y procesos internos de recolección de memoria histórica llevados a cabo por la población indígena perteneciente a las comunidades...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Awduron Eraill: | |
| Fformat: | bachelorThesis |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23582 |
| Tagiau: |
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Ychwanegu Tag | Crynodeb: | El presente artículo académico, tiene como finalidad narrar, retratar y visibilizar a través de un video reportaje las dinámicas culturales, manifestaciones comunicativas y procesos internos de recolección de memoria histórica llevados a cabo por la población indígena perteneciente a las comunidades kichwas de los Sachas Runas del Alto Napo, cantón Archidona, provincia del Napo. El objetivo de este artículo académico es analizar la gestión en la construcción y recolección de memoria histórica de los niños, adolescentes y jóvenes kichwas en sus comunidades. El video reportaje evidencia las dinámicas culturales y la memoria social e histórica como resultado de la preservación de cosmovisión, costumbres, ideología y sentires de los indígenas Napo Runas como práctica cultural que permite la reconstrucción de la historia comunitaria en cada generación. Esta investigación es de naturaleza cualitativa, utiliza los métodos etnográfico, narrativo y descriptivo. Trabaja en colaboración con niños, jóvenes y adolescentes procedentes de diez comunidades kichwas del cantón Archidona, centrándose en retratar la cotidianidad de las comunidades, para posteriormente evidenciar cómo se construye la memoria histórica dentro de cada espacio de socialización. Finalmente se analizan los factores sociales y políticos que facilitan o impiden que esta memoria se recolecte y archive. |
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