FILOSOFÍA: ENTRE SABER, ENSEÑANZA- -APRENDIZAJE Y SUJETO
El artículo propone una relectura de los procesos de enseñanza y/o aprendizaje de la filosofía, con el objetivo de deconstruir con urgencia las prácticas pedagógicas, tomando en cuenta que hoy la mayor parte de las actividades del conocimiento, la cotidianidad, la vida en sí, giran en torno a nuevos...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | article |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2011
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| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/9361 |
| Etiquetas: |
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