Escuela e identidad cultural en la comunidad de Cariyacu

La situación educativa de las comunidades del noreste de Cayambe como resultado de sistemas hacendarios y cooperativos de la zona, que tiene como relación con los procesos históricos y organizativo de las comunidades del noreste de Cayambe, En este marco, las escuelas de Dolores Cacuango tenía ya co...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Churuchumbi Lechón, Guillermo (author)
Formato: bachelorThesis
Idioma:spa
Publicado em: 2001
Assuntos:
Acesso em linha:http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10549
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Descrição
Resumo:La situación educativa de las comunidades del noreste de Cayambe como resultado de sistemas hacendarios y cooperativos de la zona, que tiene como relación con los procesos históricos y organizativo de las comunidades del noreste de Cayambe, En este marco, las escuelas de Dolores Cacuango tenía ya como objetivo alfabetizar al indio, lo que permitió refirmar la identidad indígena y fortalecer la organización comunitaria, a partir del conocimiento del mundo occidental y andino, para salir de los sistemas hacendarios y patronales.