Guía de estrategias metodológicas para la estimulación temprana en niños de 1 a 2 años
El presente trabajo de titulación tiene como crear una guía a partir de la estrategia. Se utiliza metodológicamente en niños en estimulación temprana de 1 a 2 años. La guía en sí está justificada en la necesidad de promover la estimulación temprana como instrumento. La optimización de los niños es m...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30535 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | El presente trabajo de titulación tiene como crear una guía a partir de la estrategia. Se utiliza metodológicamente en niños en estimulación temprana de 1 a 2 años. La guía en sí está justificada en la necesidad de promover la estimulación temprana como instrumento. La optimización de los niños es muy importante para fijar las bases de habilidades motoras, sensorial y lenguaje que permite que el niño crezca y aprenda de manera óptima en el futuro. Además, se busca brindar a los padres y educadores herramientas concretas y pautas claras para estimular de manera efectiva a los niños durante esta fase tan importante de sus vidas. La guía elaborada tuvo como objetivo destacar los beneficios de la estimulación temprana a través de actividades específicas diseñadas para cada área de desarrollo. Esta guía fue diseñada en la modalidad de estrategias metodológicas, es decir que incluye una serie de actividades para cada área de desarrollo a trabajar y con información detallada sobre cómo realizarlas, así como los recursos necesarios |
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