La participación de adolescentes en el proceso de fortalecimiento de la salud mental en un centro de salud pública
El presente trabajo de sistematización se fundamenta en la participación de los adolescentes en el proceso de fortalecimiento de la Salud Mental, cuya finalidad fue analizar la participación activa de los adolescentes durante las intervenciones, las cuales estaban orientadas hacia la promoción del b...
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31231 |
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Add Tag | Summary: | El presente trabajo de sistematización se fundamenta en la participación de los adolescentes en el proceso de fortalecimiento de la Salud Mental, cuya finalidad fue analizar la participación activa de los adolescentes durante las intervenciones, las cuales estaban orientadas hacia la promoción del bienestar emocional, construcción de habilidades para el afrontamiento cotidiano y un desarrollo integral en el adolescente. Esta experiencia se ejecutó en un centro de salud público de la ciudad de Guayaquil-Ecuador, mediante el enfoque clínico cognitivo-conductual, tuvo como objeto de estudio la participación de los adolescentes y se desarrolló bajo la metodología cualitativa, desde un enfoque narrativo. Por esto, se emplearon técnicas e instrumentos como los diarios de campo, observación directa no participante y bitácoras, desde las cuales, se pudo recolectar información del proceso vivido y así reflexionar de forma crítica los logros aprendizajes y limitaciones que se tuvieron dentro del desarrollo de las prácticas. Los resultados obtenidos fueron. Como conclusión de la sistematización, se notó un cambio positivo en la participación de los adolescentes hacia las actividades orientadas en la promoción de la Salud Mental, por medio de estrategias como la psicoeducación y actividades como el semáforo de emociones y árbol reflectivo, los adolescentes lograron desarrollar habilidades de autorregulación, fortalecieron su sentido de pertenencia y autoconcepto, logrando así a identificar el bienestar emocional. Además, se logró cumplir el objetivo incluso de forma más extensa de lo esperado que se evidenció en la participación activa dentro del fortalecimiento de la salud mental de los adolescentes. |
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