Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025
La sistematización se centra en el impacto que genera las estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en centro de diagnóstico Mix Up, el objetivo de esta sistematización es analizar estas estrategias aplicadas a través de su sustento teórico y su funcionalidad observada....
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | bachelorThesis |
| Lenguaje: | spa |
| Publicado: |
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31197 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Agregar Etiqueta | _version_ | 1858355800360091648 |
|---|---|
| author | Anchundia Villarroel, Dave Jefferson |
| author_facet | Anchundia Villarroel, Dave Jefferson |
| author_role | author |
| collection | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| dc.contributor.none.fl_str_mv | Durán Solórzano, Stéfano Alexander |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Anchundia Villarroel, Dave Jefferson |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2025-09-22T22:37:44Z 2025-09-22T22:37:44Z 2025 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31197 |
| dc.language.none.fl_str_mv | spa |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | reponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesiana instname:Universidad Politécnica Salesiana instacron:UPS |
| dc.subject.none.fl_str_mv | TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO MIX UP |
| dc.title.none.fl_str_mv | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| description | La sistematización se centra en el impacto que genera las estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en centro de diagnóstico Mix Up, el objetivo de esta sistematización es analizar estas estrategias aplicadas a través de su sustento teórico y su funcionalidad observada. Tiene un diseño de investigación cualitativo y un enfoque analítico en compañía con el terapeuta examinando sus desarrollos y resultados, este abordaje permite explicar su contribución e interpretación dentro del proceso terapéutico. El objeto de estudio son los infantes y todos los interventores que trabajan directamente con el menor, como padres o auxiliadores principales los cuales deben de participar de manera activa en el desarrollo de la intervención ya que el acompañamiento terapéutico tiene como base la interacción entre el equipo experto y la familia del infante. La técnica de muestreo es de tipo no probabilística y por pertenencia, se utilizarán técnicas de análisis cualitativo como entrevistas flexibles, grupos de discusión y observación directa. Para validar el alcance de la exploración se aplicarán criterios de rigor propios de la investigación subjetiva, como la seguridad, la modificación de aprendizajes, la demanda continua y la comodidad. Se exigirá la autorización consciente de todos los participantes, avalando la intimidad y la personalidad oculta de sus registros. En Mix Up se dan sesiones diarias donde se refleja la constancia y compromiso del grupo terapéutico, destacando la coordinación entre el grupo familiar y también abarcando el aspecto educativo fomentando la participación activa en la intervención. En base al proyecto se pudo evidenciar que las estrategias empleadas durante el seguimiento terapéutico son adaptables y accesibles para el perfil de cada infante, lo cual da como conclusión un alto grado de adaptabilidad. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | bachelorThesis |
| id | UPS_470bcd0fdb6c65160fc8aebef8d737f7 |
| instacron_str | UPS |
| institution | UPS |
| instname_str | Universidad Politécnica Salesiana |
| language | spa |
| network_acronym_str | UPS |
| network_name_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| oai_identifier_str | oai:dspace.ups.edu.ec:123456789/31197 |
| publishDate | 2025 |
| reponame_str | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana |
| repository.mail.fl_str_mv | . |
| repository.name.fl_str_mv | Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesiana |
| repository_id_str | 1737 |
| rights_invalid_str_mv | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ |
| spelling | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025Anchundia Villarroel, Dave JeffersonTRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTAACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICOMIX UPLa sistematización se centra en el impacto que genera las estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en centro de diagnóstico Mix Up, el objetivo de esta sistematización es analizar estas estrategias aplicadas a través de su sustento teórico y su funcionalidad observada. Tiene un diseño de investigación cualitativo y un enfoque analítico en compañía con el terapeuta examinando sus desarrollos y resultados, este abordaje permite explicar su contribución e interpretación dentro del proceso terapéutico. El objeto de estudio son los infantes y todos los interventores que trabajan directamente con el menor, como padres o auxiliadores principales los cuales deben de participar de manera activa en el desarrollo de la intervención ya que el acompañamiento terapéutico tiene como base la interacción entre el equipo experto y la familia del infante. La técnica de muestreo es de tipo no probabilística y por pertenencia, se utilizarán técnicas de análisis cualitativo como entrevistas flexibles, grupos de discusión y observación directa. Para validar el alcance de la exploración se aplicarán criterios de rigor propios de la investigación subjetiva, como la seguridad, la modificación de aprendizajes, la demanda continua y la comodidad. Se exigirá la autorización consciente de todos los participantes, avalando la intimidad y la personalidad oculta de sus registros. En Mix Up se dan sesiones diarias donde se refleja la constancia y compromiso del grupo terapéutico, destacando la coordinación entre el grupo familiar y también abarcando el aspecto educativo fomentando la participación activa en la intervención. En base al proyecto se pudo evidenciar que las estrategias empleadas durante el seguimiento terapéutico son adaptables y accesibles para el perfil de cada infante, lo cual da como conclusión un alto grado de adaptabilidad.The systematization focuses on the impact generated by the strategies used in therapeutic support for children with ASD at the Mix Up diagnostic center. The objective of this systematization is to analyze these applied strategies through their theoretical basis and observed functionality. It uses a qualitative research design and an analytical approach, working with the therapist to examine their development and results. This approach allows for explaining their contribution and interpretation within the therapeutic process. The subjects of study are the children and all interveners who work directly with the child, such as parents or primary caregivers, who must actively participate in the development of the intervention, since therapeutic support is based on the interaction between the expert team and the child's family. The sampling technique is nonprobabilistic and based on membership. Qualitative analysis techniques such as flexible interviews, focus groups, and direct observation will be used. To validate the scope of the exploration, rigorous criteria typical of subjective research will be applied, such as safety, learning modification, continuous demand, and comfort. Conscious consent will be required from all participants, ensuring the privacy and hidden identity of their records. Mix Up offers daily sessions that reflect the consistency and commitment of the therapeutic group, emphasizing coordination within the family group and also addressing the educational aspect by encouraging active participation in the intervention. Based on the project, it was evident that the strategies employed during therapeutic follow-up are adaptable and accessible to each child's profile, resulting in a high degree of adaptability.Durán Solórzano, Stéfano Alexander2025-09-22T22:37:44Z2025-09-22T22:37:44Z2025info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31197spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2026-01-22T17:57:25Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/31197Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372026-01-22T17:57:25Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
| spellingShingle | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 Anchundia Villarroel, Dave Jefferson TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO MIX UP |
| status_str | publishedVersion |
| title | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| title_full | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| title_fullStr | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| title_full_unstemmed | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| title_short | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| title_sort | Estrategias utilizadas en el acompañamiento terapéutico a niños con TEA en el centro de diagnóstico MIX UP en el año 2025 |
| topic | TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA ACOMPAÑAMIENTO TERAPÉUTICO MIX UP |
| url | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/31197 |