Formación docente y diálogo de saberes en el kairos educativo
Cierta ausencia de procesos recursivos y dialógicos en la formación docente –en el contexto actual caracterizado por grandes cuestionamientos glocales, sociales, políticos, culturales y epistemológicos– genera la necesidad de un debate sobre la construcción de “otras” vías de mejoramiento. Es induda...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Jezik: | spa |
| Izdano: |
2016
|
| Teme: | |
| Online dostop: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/14016 |
| Oznake: |
Označite
Brez oznak, prvi označite!
|
Označite