Modelo de un sistema de Leaderboard para el seguimiento de profesores mediante los resultados de las calificaciones de los estudiantes

Este estudio aborda los desafíos que los estudiantes universitarios enfrentan en su rutina diaria y cómo estos afectan su rendimiento académico. Se propone un sistema de tablas de clasificación como solución para motivar a los estudiantes y mejorar su desempeño. El objetivo es desarrollar y modelar un sistema de tablas de clasificación para el seguimiento de profesores basado en las calificaciones de los estudiantes. Los objetivos específicos incluyen analizar la literatura sobre sistemas de tablas de clasificación, desarrollar un sistema propio de generación de rankings académicos, implementar este sistema como incentivo motivacional y evaluar su efectividad en cursos de programación. La metodología empleada es empírico-analítica con un enfoque cuasi experimental, utilizando encuestas digitales dirigidas a 48 docentes de las carreras de Ingeniería en la Universidad Politécnica Salesiana, Guayaquil. Además, se explora la motivación en la educación y el uso de técnicas de gamificación, destacando cómo las tablas de clasificación pueden impulsar la fijación de metas y la comparación social para aumentar la motivación estudiantil.

• Tác giả chính: Tumbaco Loor, Daniel Enrique (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2024
• Những chủ đề: GAMIFICACIÓN; EDUCACIÓN; TABLA DE CLASIFICACIÓN; MOTIVACIÓN ESTUDIANTIL; RENDIMIENTO ACADÉMICO
• Truy cập trực tuyến: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28114