¿Educar para colonizar o descolonizar para educar?
Esta ponencia pretende cuestionar las prácticas educativas que se sostienen desde los roles profesor: conocedor y estudiante: ignorante (Ranciere, J. El maestro ignorante) siendo vistos estos como ejercicios de colonización y domesticación. Es así como, a raíz de esta problemática, se deben co...
保存先:
| 第一著者: | Albornoz Tapia, Fabiola (author) |
|---|---|
| フォーマット: | article |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2012
|
| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/10785 |
| タグ: |
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