La evaluación formativa en el proceso de enseñanza aprendizaje de ciencias naturales en décimo de educación básica. Análisis de caso
El trabajo aborda la evaluación formativa desde la retroalimentación. No todos los tipos de evaluación están orientados al aprendizaje significativo; algunos docentes utilizan métodos tradicionales que no identifican ni abordan las necesidades individuales de los estudiantes, en relación a los conoc...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicat: |
2024
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/28895 |
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