Guía didáctica docente para el manejo de actividades experimentales en las ciencias naturales para quinto año de educación general básica
La presente propuesta de Guía didáctica tiene como objetivo, desarrollar un instrumento que incentive a los docentes el desarrollo de actividades experimentales en la asignatura de Ciencias Naturales en quinto año de Educación General Básica. La problemática que motiva esta guía surge a partir de la...
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Sprache: | spa |
| Veröffentlicht: |
2023
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/26143 |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | La presente propuesta de Guía didáctica tiene como objetivo, desarrollar un instrumento que incentive a los docentes el desarrollo de actividades experimentales en la asignatura de Ciencias Naturales en quinto año de Educación General Básica. La problemática que motiva esta guía surge a partir de las observaciones realizadas en las prácticas preprofesionales, donde se pudo evidenciar debilidades en el manejo didáctico de las clases, se evidenció una escasa variedad de actividades experimentales, activas y motivantes, por ello, se abordar un proceso educativo en el cual se fomente la enseñanza y aprendizaje activo e innovador. Las actividades en la guía incluyen el uso del método investigativo y experimental, lo que permite valorar las experiencias y vivencias de los niños, desarrollar procedimientos científicos, usar herramientas de pensamiento para la solución de problemáticas y promover la alfabetización científica y la conciencia crítica ciudadana. La Guía Didáctica propone actividades experimentales para el área de Ciencias Naturales que sintetizan el proceso didáctico pertinente a cumplir con los estudiantes. Cada actividad se ha organizado a partir de temas del currículo nacional, un objetivo, la secuencia didáctica experimental explicada en función de los roles del docente y estudiante, recursos, y la identificación de competencias científicas a las que aporta la clase y una sugerencia de evaluación. Con la propuesta se busca aportar al progreso de la labor pedagógica de los docentes con la finalidad de reforzar la instrucción en el campo de las Ciencias Naturales, tomando en consideración su relevancia en la formación integral de los estudiantes. |
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