Sistema De Acciones Para El Desarrollo Del Razonamiento Lógico-Matemático En 5to Egb Mediante La Estrategia De Separación
La propuesta metodológica "Sistema de acciones para el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en 5to EGB mediante la estrategia de separación" tiene como objetivo optimizar el aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de metodologías innovadoras. Se enfoca en fortalecer las hab...
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| المؤلف الرئيسي: | |
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| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2025
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30166 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | La propuesta metodológica "Sistema de acciones para el desarrollo del razonamiento lógico-matemático en 5to EGB mediante la estrategia de separación" tiene como objetivo optimizar el aprendizaje de las matemáticas mediante el uso de metodologías innovadoras. Se enfoca en fortalecer las habilidades de razonamiento lógico-matemático de los estudiantes de 5to de Educación General Básica de la Unidad Educativa Mariscal Sucre, ante el bajo rendimiento identificado a través de entrevistas con docentes y directivos, así como del análisis de calificaciones. El eje central de la propuesta es la estrategia de separación, que descompone problemas complejos en pasos más simples y manejables. Esto permite a los estudiantes abordar cada parte de manera lógica y secuencial, reduciendo la sobrecarga cognitiva, facilitando la comprensión de conceptos abstractos y promoviendo un razonamiento estructurado, organizado y crítico. La metodología se basa en las teorías de Piaget, Vygotsky, Bruner, Dweck, Hattie y Boaler, con el fin de mejorar no solo las habilidades matemáticas, sino también de estimular el pensamiento crítico. El enfoque cualitativo permite profundizar en las experiencias y percepciones de los estudiantes, adaptando la metodología a sus necesidades individuales y observando cómo aplican el razonamiento lógico en situaciones prácticas. Para ello, se diseñaron 30 actividades pedagógicas centradas en la resolución de problemas, el fortalecimiento del razonamiento lógico y el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje. Se realizó un pilotaje con 10 de estas actividades para evaluar su efectividad y hacer los ajustes necesarios. Esta metodología busca mejorar la resolución de problemas y la comprensión de conceptos abstractos, desarrollando habilidades como la identificación de patrones, la relación entre conceptos matemáticos y la formulación de estrategias de solución. También promueve la generalización y el pensamiento crítico, permitiendo a los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales. Todo esto contribuye a un aprendizaje significativo, duradero, y fomenta la autonomía en el aprendizaje. |
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Razonamiento: Lógico, Matemático, Inductivo, Deductivo, Abstracto