El ambiente emocional del aula y su influencia en el aprendizaje del niño de 4 a 5 años
El presente trabajo bajo el tema “El ambiente emocional del aula y su influencia en el aprendizaje” está concebido para conocer y comprender mejor la relación y adaptación persona – ambiente y cómo los ambientes sociales en donde se lleva a cabo el aprendizaje pueden motivar o desmotivar a los niños...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | bachelorThesis |
| اللغة: | spa |
| منشور في: |
2003
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/13972 |
| الوسوم: |
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إضافة وسم | الملخص: | El presente trabajo bajo el tema “El ambiente emocional del aula y su influencia en el aprendizaje” está concebido para conocer y comprender mejor la relación y adaptación persona – ambiente y cómo los ambientes sociales en donde se lleva a cabo el aprendizaje pueden motivar o desmotivar a los niños a aprender y a comportarse. La vida del niño, como continuación del hogar, es la ampliación de su círculo de vida social al encontrar en el nivel preescolar nuevas condiciones de adaptación al relacionarse con otros niños y personas mayores que son las parvularias, a quienes entregan, después de lograr confianza, su mayor acercamiento de cariño y amor, pautas nuevas de conducta que van identificando el tipo de niño: sea agresivo, tímido, social, callado pasivo, juguetón, obediente, respetuoso, irrespetuoso, etc. |
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