Clima inclusivo y su relación con el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales

Clima inclusivo y su relación con el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales

El propósito del artículo es analizar la relación entre clima inclusivo y el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales, los resultados indican una relación alta positiva y una correlación moderada positiva entre accesibilidad, trabajo en equipo educativo, formación docente...

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Zambrano Castro, Rocío del Pilar (author)
Format:	masterThesis
Sprog:	spa
Udgivet:	2020
Fag:	EDUCACIÓN INCLUSIVA NECESIDADES EDUCACIONALES APRENDIZAJE FORMACIÓN DE DOCENTES ACCESO A LA EDUCACIÓN
Online adgang:	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19517
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