Incidencia de la estructura y clima familiar en el rendimiento escolar de los alumnos del octavo, noveno y décimo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Salesiana "José Félix Pintado", durante el año lectivo 2008-2009

La presente tesis tiene por objeto llegar a los maestros y padres de familia, así como a las autoridades educativas con un mensaje claro evidenciando el impacto que produce en el ser humano la falta de un hogar en los primeros años de formación y su repercusión desastrosa en los estudios, debido a la falta de cariño y comprensión que guíe sus pasos. La idea central es verificar con certeza cuánto influye el entorno del ser humano en el desarrollo académico y podemos darnos cuenta que los estudiantes que provienen de hogares estables con un nivel de organización, con una dosificación respecto a trabajo, estudio, entretenimiento, son triunfadores; mientras que los estudiantes que provienen de hogares desintegrados, en donde la ausencia de cariño es la regla y la pérdida progresiva de los valores lesiona la personalidad del individuo, es evidente una actitud agresiva, sin mayor interés de estudiar y los valores no están presentes en su comportamiento, por esta razón son más propensos a perder el año ya que sus intereses son otros y su comportamiento ha desencadenado un final trágico llegando algunos a compensar sus vacíos con drogas, culturas juveniles, e incluso el suicidio que es lo más alarmante en el mundo juvenil actual.

• Tác giả chính: Coello Araujo, María de Lourdes (author)
• Định dạng: bachelorThesis
• Ngôn ngữ: spa
• Được phát hành: 2010
• Những chủ đề: RENDIMIENTO ACADÉMICO; PADRES E HIJOS; HOGAR Y ESCUELA; FAMILIA Y EDUCACIÓN; EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA - ECUADOR
• Truy cập trực tuyến: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/4735