Sexismo en el juego libre en la educación inicial.
El propósito de la investigación Sexismo en el juego libre es analizar los estereotipos sexistas en el juego libre que realizan niños y niñas en la educación inicial. Es importante identificar cómo los estudiantes de educación inicial reproducen y desarrollan estereotipos de género a través de la in...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | bachelorThesis |
| Język: | spa |
| Wydane: |
2021
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20529 |
| Etykiety: |
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Dodaj etykietę | Streszczenie: | El propósito de la investigación Sexismo en el juego libre es analizar los estereotipos sexistas en el juego libre que realizan niños y niñas en la educación inicial. Es importante identificar cómo los estudiantes de educación inicial reproducen y desarrollan estereotipos de género a través de la interacción o de la vinculación que se produce a través del juego libre que ejecutan entre niños, entre niñas o entre ambos. La problemática evidenciada fue el estereotipo sexista que tienen los niños y las niñas al momento de jugar libremente y al realizar actividades dirigidas por la maestra. La pregunta de investigación es ¿Cuáles son los estereotipos sexistas observados en los juegos libres y semidirigidos realizados por los niños y niñas de educación inicial? La metodología implementada es la cualitativa, ya que se observó a toda la comunidad educativa y a los implicados. Para llevar un seguimiento de la problemática utilicé diarios de campo y entrevistas realizadas a las docentes y la directora. El principal hallazgo es que los estudiantes tienen estereotipos sexistas impregnados, específicamente en la categorización de objetos y de actividades para niños y niñas. |
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