Proyecto de fortalecimiento de recursos resilientes en niñas y adolescentes víctimas de vulneración de derechos de la fundación “Laura Vicuña” durante el periodo abril - julio 2022
La resiliencia es la capacidad de afrontamiento que posee una persona ante las distintas situaciones problemáticas, sin que estas afecten significativamente su integridad, manteniendo un balance y precautelando su estabilidad tanto física como psicológica. Las niñas y adolescentes que han sufrido vu...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Další autoři: | |
| Médium: | bachelorThesis |
| Jazyk: | spa |
| Vydáno: |
2022
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| Témata: | |
| On-line přístup: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23130 |
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Přidat tag | Shrnutí: | La resiliencia es la capacidad de afrontamiento que posee una persona ante las distintas situaciones problemáticas, sin que estas afecten significativamente su integridad, manteniendo un balance y precautelando su estabilidad tanto física como psicológica. Las niñas y adolescentes que han sufrido vulneración de derechos enfrentan situaciones complicadas que pueden afectar su integridad, en menor o mayor grado. En base al diagnóstico realizado con las niñas y adolescentes de la Fundación “Laura Vicuña”, se pudo identificar que existían bajos niveles de resiliencia en algunas dimensiones. El temperamento es un factor clave en el desarrollo de resiliencia, sin embargo, se pueden fortalecer los recursos resilientes aplicando estrategias encaminadas a cambiar la visión propia y perspectiva sobre la vida. Por ello se ejecutó el proyecto de fortalecimiento de recursos resilientes con 32 niñas y adolescentes, en un rango de edad comprendido entre los 7 a 17 años. El objetivo de esta sistematización es identificar el impacto de la ejecución de talleres sobre autoconfianza, independencia, decisión y perspectiva de vida estable en el fortalecimiento de los niveles de resiliencia. Se partió con los datos de diagnóstico sobre el nivel de resiliencia aplicando la “Escala de resiliencia de 14 ítems de Wagnild (2009)” o “14 (RS)”. Se realizaron talleres para incrementar los niveles de autoconfianza, independencia, decisión y perspectiva de vida estable. Al culminar el proyecto se aplicó la misma escala y para triangular la información obtenida se utilizaron instrumentos como el diario de campo donde se registraron las verbalizaciones emitidas por las participantes durante los talleres y registros de asistencia. Se concluye que los talleres realizados favorecieron el incremento de la resiliencia en todas las dimensiones. Las dimensiones que tuvieron mayor incremento fueron las de autoconfianza y decisión, la de mediano incremento fue la de perspectiva de vida estable y de bajo incremento fue la dimensión independencia, este bajo incremento puede estar asociado con el ausentismo. |
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