Estrategias para la disminución de la violencia escolar en estudiantes de básica superior sección vespertina de la Unidad Educativa Eugenio Espejo durante el periodo lectivo 2023-2024
tuvo un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo, con un diseño no experimental y de tipo transversal. Se aplicó a los estudiantes de básica superior sección vespertina de la Unidad Educativa Eugenio Espejo la escala de acoso y violencia escolar. Este estudio se dio bajo el manejo de un muest...
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| Main Author: | |
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| Format: | bachelorThesis |
| Language: | spa |
| Published: |
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29183 |
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Add Tag | Summary: | tuvo un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo, con un diseño no experimental y de tipo transversal. Se aplicó a los estudiantes de básica superior sección vespertina de la Unidad Educativa Eugenio Espejo la escala de acoso y violencia escolar. Este estudio se dio bajo el manejo de un muestreo no probabilístico, se trabajó con una muestra de 41 estudiantes las cuales 23 (56%) mujeres y 18 (44%) hombres, se utilizó el test de Acoso y Violencia Escolar (AVE) como instrumento para obtener los datos. Los resultados que se obtuvo fue, que la Unidad Educativa se presenta acoso, las escalas que obtuvieron un puntaje más alto fueron: intimidación, coacciones, amenazas, bloqueo social, exclusión social y manipulación social. Estos resultados permitieron buscar estrategias para crear un plan de intervención secundaria que disminuya la violencia escolar. |
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