La integración sensorial en niños con déficit de atención en su proceso de aprendizaje. Un estudio de caso en la inclusión educativa.

El presente trabajo investigativo evidencia la situación escolar de un niño diagnosticado con déficit de atención e hiperactividad de predominio inatento, por cuanto presenta características singulares que limitan el desempeño académico del estudiante, por lo cual requiere de terapia ocupacional con enfoque en integración sensorial; intervención que facilita los aprendizajes del alumno en el contexto educativo, el propósito de este trabajo es analizar la integración sensorial en niños con déficit de atención en su aprendizaje. El enfoque del presente trabajo es cualitativo y su alcance es descriptivo, por cuanto detalla la información respecto al enfoque terapéutico utilizado en la intervención del niño para su mejora en el desarrollo de su aprendizaje. Los datos evidenciaron que la estrategia utilizada fomenta un mayor desempeño escolar en las áreas académicas de matemática, lengua y literatura y educación física. Se ha trabajado con adaptaciones curriculares y aplicado estrategias sensoriales en el aula, lo que ha beneficiado el proceso de inclusión educativa y la mejora en el rendimiento académico.

• 主要作者: Acero Checa, Jeniffer Pamela (author)
• 格式: masterThesis
• 語言: spa
• 出版: 2021
• 主題: EDUCACIÓN ESPECIAL; DÉFICIT DE ATENCIÓN; INTEGRACIÓN SENSORIAL; INCLUSIÓN EDUCATIVA
• 在線閱讀: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/20925