Currículo por competencias y la significatividad del proceso educativo salesiano
El presente documento discute el currículo por competencias y su pertinencia en las escuelas salesianas, analiza las limitaciones presentes en las escuelas en el desarrollo del proceso educativo salesiano y ofrece una propuesta de formación continua para los maestros y gestores de competencias curri...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
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| Materiálatiipa: | article |
| Almmustuhtton: |
2013
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| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8341 |
| Fáddágilkorat: |
Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
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Lasit fáddágilkoriid | Čoahkkáigeassu: | El presente documento discute el currículo por competencias y su pertinencia en las escuelas salesianas, analiza las limitaciones presentes en las escuelas en el desarrollo del proceso educativo salesiano y ofrece una propuesta de formación continua para los maestros y gestores de competencias curriculares. |
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