Currículo por competencias y la significatividad del proceso educativo salesiano
El presente documento discute el currículo por competencias y su pertinencia en las escuelas salesianas, analiza las limitaciones presentes en las escuelas en el desarrollo del proceso educativo salesiano y ofrece una propuesta de formación continua para los maestros y gestores de competencias curri...
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| Autor principal: | |
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| Format: | article |
| Publicat: |
2013
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| Accés en línia: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/8341 |
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