Recursos didácticos para el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Lenguaje, del quinto año de Educación General Básica del Centro Educativo Comunitario San Antonio, de la comunidad Santa Isabel, Parroquia Chiguaza, cantón Huamboya, periodo lectivo 2010-2011
El contenido esencial de la presente investigación pretende determinar la injerencia que tiene la utilización de los recursos didácticos en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de Lengua y Literatura para la consecución de las habilidades de: escuchar, hablar, leer y escribir. Los recurs...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | bachelorThesis |
| 言語: | spa |
| 出版事項: |
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/3241 |
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タグ追加 | 要約: | El contenido esencial de la presente investigación pretende determinar la injerencia que tiene la utilización de los recursos didácticos en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de Lengua y Literatura para la consecución de las habilidades de: escuchar, hablar, leer y escribir. Los recursos didácticos son los medios o materiales de apoyo que utiliza el docente para mediar los contenidos y se tornen en aprendizajes significativos. Y la lengua es el conjunto de signos orales y gráficos que usan una comunidad o nación para comunicarse. Se puede denominar también idioma. La metodología utilizada para realizar la investigación se basó en diversos instrumentos de medición, entre los principales mencionamos: la observación directa no estructurada no participante y la observación estructurada; además de la entrevista estructurada, también acudimos a las técnicas de recopilación de la información bibliográfica y lincográfica. |
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