Uso de la Realidad Aumentada como Elemento del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en la Asignatura Inteligencia Artificial en la Carrera de Computación

Nuestro mundo globalizado vive un constante desarrollo de las TIC´s, conllevando a la integración de herramientas inteligentes, sobre todo en la transmisión de conocimientos. Por ello, cada día surgen herramientas tecnológicas que sirven de instrumento educativo que facilitan la labor docente y el aprendizaje, muestra de ello es la realidad aumentada (RA), la cual ha adquirido una gran aceptación dentro de la educación ya que genera nuevas formas de interacción con el conocimiento de manera tridimensional a través de dispositivos móviles. En base a ello el presente estudio tiene como objetivo principal el uso de la Realidad Aumentada como elemento en el proceso de Enseñanza - Aprendizaje para la asignatura de Inteligencia Artificial de la Universidad Politécnica Salesiana como herramienta educativa. El tipo de metodología utilizada es un estudio Cualitativo, realizando un análisis documental, una entrevista y una encuesta virtual a estudiantes determinando que la Realidad Aumentada como objeto de innovación es una de las nuevas tendencias tecnológicas que no ha sido explotada en el área educativa de nuestra universidad y se trata de una tecnología con gran potencial para optimizar el proceso de aprendizaje en el ámbito educativo.

• Hovedforfatter: Rodríguez Cáceres, Juan Javier (author)
• Andre forfattere: Vega Chacho, Cristhian Nexar (author)
• Format: bachelorThesis
• Sprog: spa
• Udgivet: 2022
• Fag: REALIDAD AUMENTADA; INTELIGENCIA ARTIFICIAL; RECURSO EDUCATIVO; INNOVACIÓN; TECNOLOGÍA
• Online adgang: http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/23695