Estrategias lúdicas para refuerzo del aprendizaje de la división de polinomios en el noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio, período lectivo 2022-2023

Estrategias lúdicas para refuerzo del aprendizaje de la división de polinomios en el noveno año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio, período lectivo 2022-2023

El presente estudio se llevó a cabo en la unidad educativa "Zoila Esperanza Palacio" en el cantón Cuenca, con el objetivo de abordar la dificultad en el aprendizaje de las divisiones con polinomios en los estudiantes de octavo año durante el año lectivo 2022-2023. Para este propósito, se e...

Spremljeno u:

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Chavez Reinoso, Sherlly Noemi (author)
Format:	bachelorThesis
Jezik:	spa
Izdano:	2023
Teme:	EDUCACIÓN BÁSICA TÉCNICAS DE ENSEÑANZA - JUEGOS EDUCATIVOS APRENDIZAJE MATEMÁTICAS POLINOMIOS
Online pristup:	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/25762
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!

Slični predmeti

Clase invertida en el aprendizaje de multiplicación y división de polinomios en estudiantes de la unidad educativa “Camilo Gallegos Toledo”
od: Gonzalez Paredes, Isaac Antonio
Izdano: (2023)

Las estrategias metodológicas utilizadas en el aprendizaje de las operaciones con polinomios en los novenos años de Educación Básica del colegio universitario UTN durante el año lectivo 2013-2014
od: Imbaquingo Camuendo, Manuel Mesias
Izdano: (2015)

Gamificación como herramienta didáctica para mejorar la enseñanza y aprendizaje de las operaciones con polinomios
od: Sinailín Peralta, José Ernesto
Izdano: (2022)

Software interactivo en el aprendizaje de operaciones con polinomios de la asignatura de Matemática, de los estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado.
od: Guamán Quisirumbay, Amparo Belén
Izdano: (2018)

Validación y calibración de los parámetros hidrológicos del polinomio ecológico
od: Samaniego Ortega, José Luis
Izdano: (2008)

Estrategia didáctica constructivista para la comprensión de polinomios en el noveno año de EGB de la Unidad Educativa República del Ecuador
od: Sibri Sibri, Juan Carlos
Izdano: (2020)

Estrategia didáctica constructivista para la comprensión de polinomios en el noveno año de EGB de la Unidad Educativa República del Ecuador
od: Sibri Sibri, Juan Carlos
Izdano: (2020)

Método ABNp para la enseñanza de las tres operaciones básicas con polinomios en estudiantes de noveno año de EGB durante el año escolar 2019 – 2020 en la Unidad Educativa “Luis Cordero”
od: Carchipulla Llivichuzhca, Paúl Andrés
Izdano: (2020)

Método ABNp para la enseñanza de las tres operaciones básicas con polinomios en estudiantes de noveno año de EGB durante el año escolar 2019 – 2020 en la Unidad Educativa “Luis Cordero”
od: Carchipulla Llivichuzhca, Paúl Andrés
Izdano: (2020)

Validación y Calibración de los Parámetros Hidrológicos del Polinomio Ecológico
od: Samaniego Ortega, José Luis
Izdano: (2008)

Influencia del trabajo individual en la enseñanza de operaciones entre polinomios en el noveno año de educación general básica de la unidad educativa particular Paúl Dirac en el año lectivo 2016-2017
od: Acosta Dávalos, Andrea Jacqueline
Izdano: (2016)

Diseño de un EVA como herramienta multimedia para el aprendizaje de operaciones con polinomios en los estudiantes de 1ro Bachillerato Técnico en la Unidad Educativa Fiscal Raúl Andrade.
od: Jaramillo Pazmiño, Jhonaro Vicente
Izdano: (2023)

Fichas dienes en el desarrollo del aprendizaje significativo de las sumas, restas de polinomios y productos notables en la asignatura de matemática, con los as estudiantes de novenos años paralelos A y B de EGB, del colegio nacional Conocoto, Conocoto, D. M. Quito, período 2016 -2017
od: Gastezzi Tapia, Maura Emma
Izdano: (2017)

La motivación en los aprendizajes de la adición, sustracción, multiplicación y división de polinomios en el noveno año de educación básica en la unidad educativa “República del Ecuador” en el periodo académico 2022-2023
od: Cualchi Ulcuango, Darwin Fernando
Izdano: (2024)

Serie de Números Reales
od: Espol
Izdano: (2018)

La lúdica como estrategia innovadora en el fortalecimiento del aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del 7mo año de la unidad educativa Carlos Rigoberto Vintimilla
od: Niola Barreto, Armando Patricio
Izdano: (2024)

Técnicas lúdicas en el desempeño escolar.
od: Mancilla Solís, Elvira María
Izdano: (2018)

Programa de refuerzo para el aprendizaje de las matemáticas en el tercer año de Educación General Básica de la escuela Tres de Noviembre del cantón Cuenca, en el periodo lectivo 2016-2017
od: Chaca Reino, Rita Yolanda
Izdano: (2017)

Diseño experimental factorial para la elaboración de etanol a partir de la hoja de banano a escala piloto.
od: Muñoz Murillo, Johanna Mercedes
Izdano: (2023)

Diseño experimental factorial para la elaboración de etanol a partir de la hoja de banano a escala piloto.
od: Mosquera Zarate, Keila María
Izdano: (2023)

Aplicación del juego educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje para desarrollar destrezas con criterios de desempeño en el área de matemática, módulo 5 mi casa grande: Ecuador, bloques numérico y de medida, con los niños de tercer grado de la escuela de educación básica Lauro Damerval Ayora n° 2, de la ciudad y provincia de Loja, periodo lectivo 2013-2014
od: Tamayo Cordero, Millan Rene
Izdano: (2015)

Enseñanza virtual lúdica (Gamificación) de los periodos desarrollo regional e integración de las culturas de la sierra del Ecuador.
od: Tafur Llumiquinga, Diego Danilo
Izdano: (2020)

Estrategias metodológicas basadas en juegos para potencializar el aprendizaje en la multiplicación y división en matemáticas de los estudiantes del quinto año de la Unidad Educativa Miguel Díaz Cueva, período 2019-2020
od: Peralta Mendieta, Janeth Patricia
Izdano: (2021)

Juegos educativos en el desempeño académico de los estudiantes en el área de matemática.
od: Cevallos Lozano, Kristel Madelyne
Izdano: (2024)

Gamificación como estrategia metodológica en actividades de refuerzo académico en el área de matemáticas
od: Culqui Tibán, Daniela Lissette
Izdano: (2023)

Estrategias lúdicas para el fortalecimiento del aprendizaje de la matemática en los estudiantes de octavo a de la Unidad Educativa Carlos Rigoberto Vintimilla durante el año lectivo 2019-2020
od: Niola Barreto, Armando Patricio
Izdano: (2021)

Guía didáctica a través de actividades lúdicas para el fortalecimiento del aprendizaje de la suma y resta en estudiantes del 4to. año de la escuela de educación básica Hugo León. Año 2022
od: Márquez Peláez, Roberto Nicolás
Izdano: (2023)

Consumo de comida chatarra en los estudiantes de la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio
od: Minga Poma, Cristhian Andrés
Izdano: (2023)

Artículo Científico - Evaluación y desempeño de filtros adaptativos de volterra de bajo costo computacional, para ecualización de canal
od: Guamán Oña, Yesenia Cecibel
Izdano: (2013)

Evaluación y desempeño de filtros adaptativos de volterra de bajo costo computacional, para ecualización de canal
od: Guamán Oña, Yesenia Cecibel
Izdano: (2013)

Estrategias lúdicas para desarrollar las operaciones básicas de suma y resta en segundo de básica de la Unidad San Francisco de Sales, año 2024.
od: Dumaguala Balarezo, Edisson Adrian
Izdano: (2024)

Dominó como estrategia de aprendizaje de sumas y restas en el área de matemática en segundo año de educación básica de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Galo Plaza Lasso”, año lectivo 2021-2022
od: Varela Farinango, Nataly Marcela
Izdano: (2023)

Juegos didácticos como recurso para el proceso de enseñanza aprendizaje de las funciones logarítmicas y exponenciales en el bachillerato general unificado
od: Arcentales Cabrera, Rómulo Stalin
Izdano: (2022)

Prácticas de enseñanza de relaciones lógico – matemáticas en educación inicial I en la Escuela de Educación Básica Alexander Fersman
od: Zurita Santamaría, Johanna Elizabeth
Izdano: (2016)

Análisis de las estrategias didácticas de gamificación que se aplican para el desarrollo de los aprendizajes de matemáticas en los estudiantes de básica elemental
od: Flores Sarmiento, Mariela Fernanda
Izdano: (2024)

Comparación de la metodología que aplican en el segundo año de Educación Básica de la Unidad Educativa Purísima de Macas para la enseñanza aprendizaje de la suma y resta y la propuesta metodológica a aplicarse en base a actividades lúdicas
od: Rivadeneira Polo, Gonzalo Humberto
Izdano: (2007)

Guía de actividades lúdicas para el refuerzo de las operaciones básicas de las matemáticas para los estudiantes de cuarto año de Educación Básica de la escuela Padre Elías Brito de la comunidad San Antonio de la parroquia Cuchil, cantón Sígsig
od: Gutiérrez Campoverde, Dora Cecilia
Izdano: (2012)

Capacitación docente para la integración pedagógica de las TIC en el proceso de enseñanza en la Unidad Educativa Zoila Esperanza Palacio
od: Asmael Lozano, Karina Noemi
Izdano: (2023)

Actividades lúdicas en el aprendizaje de niños con déficit de atención
od: Indacochea Chávez, Lady Diana
Izdano: (2021)

Actividades lúdicas en el aprendizaje de niños con déficit de atención
od: Indacochea Chávez, Lady Diana
Izdano: (2021)