Analisis del uso de la autoevaluacion y de la atención selectiva como apoyo en el aprendizaje de la lectura en estudiantes de tercer año de educación básica mediante herramientas tecnológicas

Analisis del uso de la autoevaluacion y de la atención selectiva como apoyo en el aprendizaje de la lectura en estudiantes de tercer año de educación básica mediante herramientas tecnológicas

Los resultados obtenidos en la evaluación pretest y postest evidencia que el uso de la autoevaluación y la atención selectiva apoyadas en herramientas tecnológicas inciden positivamente en el aprendizaje de la lectura en los estudiantes del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa San R...

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書誌詳細
第一著者:	Inlago Caravajal, Eulalia Alexandra (author)
フォーマット:	masterThesis
言語:	spa
出版事項:	2025
主題:	EDUCACIÓN TECNOLOGÍA EDUCATIVA APRENDIZAJE SELECTIVIDAD (PSICOLOGÍA) LECTURA ELEMENTAL
オンライン･アクセス:	http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/29651
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