Integración de las TICS en la educación musical para los estudiantes de 3ero Bachillerato
El presente estudio abordó la problemática de la escasa integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza de la música en el tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Teodoro Kelly, ubicada en Durán, Ecuador. El objetivo principal fue diseñar y validar una...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2025
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/30649 |
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Adicionar Tag | Resumo: | El presente estudio abordó la problemática de la escasa integración de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la enseñanza de la música en el tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Teodoro Kelly, ubicada en Durán, Ecuador. El objetivo principal fue diseñar y validar una estrategia didáctica apoyada en TIC para fortalecer las habilidades musicales de los estudiantes. Para ello, se empleó una metodología de tipo estudio de caso con enfoque mixto, donde se utilizaron cuestionarios, entrevistas y observación directa para recolectar datos de 30 estudiantes y un docente. El resultado más destacado fue la mejora observable en la expresión creativa y la participación activa durante una prueba piloto de la estrategia propuesta, la cual integró elementos de gamificación y herramientas tecnológicas accesibles. Se concluye que una adecuada planificación didáctica que incorpore TIC favorece el aprendizaje musical e incrementa la motivación, creatividad y rendimiento académico. |
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