Análisis del currículo de filosofía del bachillerato general unificado y al currículo del bachillerato internacional.
El presente artículo muestra los currículos académicos de Filosofía del Bachillerato General Unificado y del Bachillerato Internacional, tomando en cuenta los perfiles de salida, criterios de desempeños, evaluación, entre otros. En primera instancia, se reconoce a la filosofía como fundamento especi...
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| Veröffentlicht: |
2020
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| description | El presente artículo muestra los currículos académicos de Filosofía del Bachillerato General Unificado y del Bachillerato Internacional, tomando en cuenta los perfiles de salida, criterios de desempeños, evaluación, entre otros. En primera instancia, se reconoce a la filosofía como fundamento especial en la educación y su contribución en los sujetos; además, se analiza el aporte que realiza cada currículo a la educación del país. En el caso del Bachillerato General Unificado, contribuye al aporte de sujetos envueltos en valores con un pensamiento crítico, capaces de cumplir con sus responsabilidades en la vida diaria y los lineamientos del currículo impuesto por el Ministerio de Educación. Con respecto al currículo del Bachillerato Internacional, busca forjar estudiantes solidarios e indagadores, cuyos conocimientos generen un aporte para cambiar el mundo, con una mentalidad internacional y una actitud activa al aprendizaje. |
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| spelling | Análisis del currículo de filosofía del bachillerato general unificado y al currículo del bachillerato internacional.Guanoluisa Llumiquinga, María JoséFILOSOFÍAPEDAGOGÍACURRÍCULOBACHILLERATO UNIFICADOEl presente artículo muestra los currículos académicos de Filosofía del Bachillerato General Unificado y del Bachillerato Internacional, tomando en cuenta los perfiles de salida, criterios de desempeños, evaluación, entre otros. En primera instancia, se reconoce a la filosofía como fundamento especial en la educación y su contribución en los sujetos; además, se analiza el aporte que realiza cada currículo a la educación del país. En el caso del Bachillerato General Unificado, contribuye al aporte de sujetos envueltos en valores con un pensamiento crítico, capaces de cumplir con sus responsabilidades en la vida diaria y los lineamientos del currículo impuesto por el Ministerio de Educación. Con respecto al currículo del Bachillerato Internacional, busca forjar estudiantes solidarios e indagadores, cuyos conocimientos generen un aporte para cambiar el mundo, con una mentalidad internacional y una actitud activa al aprendizaje.This article shows the academic curriculum of Philosophy of the General Unified Baccalaureate and the International Baccalaureate, taking into account exit profiles, performance criteria, evaluation, among others. In the first instance, philosophy is recognized as a special foundation in education and its contribution to subjects; In addition, the contribution made by each curriculum to the country's education is analyzed. In the case of the Unified General Baccalaureate, it contributes to the contribution of subjects involved in values with critical thinking, capable of fulfilling their responsibilities in daily life and the guidelines of the curriculum imposed by the Ministry of Education. Regarding the International Baccalaureate curriculum, it seeks to forge supportive and inquiring students, whose knowledge generates a contribution to change the world, with an international mindset and an active attitude to learningCárdenas Marín, William Orlando2020-10-05T17:15:52Z2020-10-05T17:15:52Z2020-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttps://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/19328spaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Universidad Politécnica Salesianainstname:Universidad Politécnica Salesianainstacron:UPS2022-04-04T20:56:48Zoai:dspace.ups.edu.ec:123456789/19328Institucionalhttps://dspace.ups.edu.ec/Institución privadahttps://www.ups.edu.ec/https://dspace.ups.edu.ec/oai.Ecuador...opendoar:17372022-04-04T20:56:48Repositorio Universidad Politécnica Salesiana - Universidad Politécnica Salesianafalse |
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